Thư Viện Đại Học Luật Hà Nội

BBK	370(V)(09)
Tác giả CN	Nguyễn, Minh Nguyên,, TS.
Nhan đề	Tư tưởng cải cách giáo dục của Nguyễn Trường Tộ / Nguyễn Minh Nguyên
Tóm tắt	Bài phân tích tư tưởng cải cách của Nguyễn Trường Tộ qua việc phê phán nền giáo dục hư học và chủ trương xây dựng nền giáo dục thực học . Tư tưởng của ông đề cao thực học với tư cách biện pháp mang tính cách mạng toàn diện, nhằm thay đổi nền giáo dục lạc hậu của Việt Nam lúc đó, tạo nền chấn hưng đất nước trên mọi phương diện.
Từ khóa	Văn minh phương Tây
Từ khóa	Lịch sử giáo dục Việt Nam
Từ khóa	Thực học
Từ khóa	Hư học
Từ khóa	Nguyễn Trường Tộ, 1830 - 1871
Từ khóa	Tư tưởng cải cách giáo dục
Nguồn trích	Triết học.Viện Triết học,Số 10/2017, tr. 45 - 50.


000	00000nab#a2200000ua#4500
001	47208
002	6
004	516B6711-EF57-496F-86AE-9C56250B42D7
005	201801020843
008	180102s vm vie
009	1 0
039	\|a20180102084159\|bmaipt\|y20171215153653\|zlamdv
040	\|aVN-DHLHNI-TT
041	0 \|avie
044	\|avm
084	\|a370(V)(09)
100	1 \|aNguyễn, Minh Nguyên,\|cTS.
245	10\|aTư tưởng cải cách giáo dục của Nguyễn Trường Tộ /\|cNguyễn Minh Nguyên
520	\|aBài phân tích tư tưởng cải cách của Nguyễn Trường Tộ qua việc phê phán nền giáo dục hư học và chủ trương xây dựng nền giáo dục thực học . Tư tưởng của ông đề cao thực học với tư cách biện pháp mang tính cách mạng toàn diện, nhằm thay đổi nền giáo dục lạc hậu của Việt Nam lúc đó, tạo nền chấn hưng đất nước trên mọi phương diện.
653	\|aVăn minh phương Tây
653	\|aLịch sử giáo dục Việt Nam
653	\|aThực học
653	\|aHư học
653	\|aNguyễn Trường Tộ, 1830 - 1871
653	\|aTư tưởng cải cách giáo dục
773	0 \|tTriết học.\|dViện Triết học,\|gSố 10/2017, tr. 45 - 50.
890	\|a0\|b0\|c0\|d0

Không tìm thấy biểu ghi nào

Bình luận