Thư Viện Đại Học Luật Hà Nội

BBK	34(V)120
Tác giả CN	Phạm, Thị Quỳnh Hoa,, ThS.
Nhan đề	Áp dụng mô hình đào tạo dựa trên năng lực trong xác định nhu cầu đào tạo cán bộ, công chức / Phạm Thị Quỳnh Hoa
Tóm tắt	Nêu trong tiến trình cải cách nền hành chính của mỗi quốc gia, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức là nhiệm vụ ưu tiên hàng đầu, bởi con người là trung tâm của mọi cuộc cải cách. Việt Nam cần chuyển từ giai đoạn trang bị kiến thức cào bằng, bình quân sang giai đoạn trang bị kiến thức, kỹ năng cho từng nhóm đối tượng cụ thể, dựa trên nhu cầu thực tế của họ.
Từ khóa	Việt Nam
Từ khóa	Cán bộ
Từ khóa	Công chức
Từ khóa	Năng lực
Từ khóa	Xác định nhu cầu đào tạo
Nguồn trích	Quản lý nhà nước.Học viện Hành chính Quốc gia,Số 4/2018, tr. 54 - 57.
Tệp tin điện tử	https://www.quanlynhanuoc.vn/2019/06/24/ap-dung-mo-hinh-dao-tao-dua-tren-nang-luc-trong-xac-dinh-nhu-cau-dao-tao-can-bo-cong-chuc/


000	00000nab#a2200000ui#4500
001	62621
002	6
004	2D661583-181D-41FD-B196-5DE29CBE211F
005	202109141626
008	081223s vm\| vie
009	1 0
039	\|a20210914162619\|btuoint\|c20210914162543\|dtuoint\|y20180525095052\|zLamdv
040	\|aVN-DHLHNI-TT
041	0 \|avie
044	\|avm
084	\|a34(V)120
100	1 \|aPhạm, Thị Quỳnh Hoa,\|cThS.
245	10\|aÁp dụng mô hình đào tạo dựa trên năng lực trong xác định nhu cầu đào tạo cán bộ, công chức / \|cPhạm Thị Quỳnh Hoa
520	\|aNêu trong tiến trình cải cách nền hành chính của mỗi quốc gia, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức là nhiệm vụ ưu tiên hàng đầu, bởi con người là trung tâm của mọi cuộc cải cách. Việt Nam cần chuyển từ giai đoạn trang bị kiến thức cào bằng, bình quân sang giai đoạn trang bị kiến thức, kỹ năng cho từng nhóm đối tượng cụ thể, dựa trên nhu cầu thực tế của họ.
653	\|aViệt Nam
653	\|aCán bộ
653	\|aCông chức
653	\|aNăng lực
653	\|aXác định nhu cầu đào tạo
773	0 \|tQuản lý nhà nước.\|dHọc viện Hành chính Quốc gia,\|gSố 4/2018, tr. 54 - 57.
856	40\|uhttps://www.quanlynhanuoc.vn/2019/06/24/ap-dung-mo-hinh-dao-tao-dua-tren-nang-luc-trong-xac-dinh-nhu-cau-dao-tao-can-bo-cong-chuc/
890	\|a0\|b0\|c0\|d0
925	\|aG
926	\|a0
927	\|aBB

Không tìm thấy biểu ghi nào

Bình luận